에 의해: 카라 스턴, 박사
나는 최근에 로어 허드슨 밸리 (Lower Hudson Valley)의 중학교 교장과 이야기를 나누었습니다.이 팀은 단순한 운동을하도록 팀을 도전했습니다. 학교 전체 명단을 읽고 건물의 누군가가 학교 밖에서의 각 학생의 삶, 그들의 도전, 희망 및 상황에 대해 지식 적으로 말할 수 있을까요? 불편한 침묵은 출석 스프레드 시트, 학업 지표 및 행동 기록 (모든 데이터 학교가 세 심하게 추적 할 수 없다는 격차를 드러냈다.
이 순간은 국가 출석 위기의 핵심을 보여줍니다. 만성 결근률은 등급 수준에서 놀라 울 정도로 높습니다. 불균형에 관해 흑인, 히스패닉/라틴어, 아메리카 원주민 및 태평양 섬 주민 학생들에게 영향을 미칩니다. 우리의 솔루션은 종종 부재의 배후에있는 개별 이야기를 이해하지 못하기 때문에 종종 마크를 놓치고 있습니다.
데이터 포인트에서 인간 이야기에 이르기까지
출석에 대한 전통적인 접근 방식은 종종 학생들이 직면하는 특정 장벽을 다루지 않는 징벌 적 조치 나 일반적인 개입에 의존합니다. 우리가 묻는 질문은 단지“누가 학교를 놓치고 있습니까?”가 아닙니다. 오히려“왜 이 아이 학교에 오지 않습니까?” 그것은 가족의 책임입니까?
학생의 이야기를 아는 것은 월요일을 놓친 원주민 학생이 주말 문화 행사에서 집으로 돌아갈 수 있다는 것을 이해하는 것을 의미합니다. 주택 불안정성으로 인해 결석이 월 1 일에 급증하는시기를 인식하는 것을 의미합니다. 그것은 학생의 세 번째 기간을 피하는 것이 특정 동료와의 충돌에서 비롯된시기를 식별하는 것을 의미합니다. 데이터 시스템뿐만 아니라 진정한 관계를 통해 수집 된이 상세한 지식은 목표의 효과적인 중재를 가능하게합니다.
학생과 학교 간의 단절은 문제가되는 통계에 반영됩니다. 학생의 42% 학교 공동체의 일부와 같은 느낌을보고, 22%는 교사가 학교 밖에서 자신의 삶을 이해한다고 믿습니다. 우리가 학생들을 개인으로 이해하지 못할 때이 숫자는 놀라운 일이 아닙니다. 출석은 단순한 데이터 포인트가 아닙니다. 학교 문화와 연결에 대한 매일 국민 투표입니다.
의미있는 가족 파트너십 구축
학생들이없는 이유를 이해하는 것은 방정식의 절반에 불과합니다. 나머지 절반은 학생의 성공에 중요한 역할을하는 가족과의 진정한 파트너십이 필요합니다.
최근 연구 학교 의사 소통 방식과 가족이 실제로 필요한 것 사이에 상당한 격차가 나타납니다.
- 교육자는 주로 이메일과 전화 통화를 사용하는 반면 가족은 이메일과 문자 메시지의 혼합을 강력히 선호합니다.
- 가족의 거의 절반이 의사 소통이 자주 방문하지 않는다고 생각합니다
- 약 4 분의 1의 가족만이 자녀의 학업 진도에 대해“정보를 잘 알고 있다고 느낍니다.
강력한 가족 참여에 투자하는 학교는 측정 가능한 결과를 보여줍니다. 에이 2023 분석 유행성 풍화 된 코비드가 훨씬 더 나은 가족 관계를 가진 학교는 만성 결근이 39% 줄고 성취도가 상당히 작게 감소한 것으로 나타났습니다.
문제는 가족이 교육에 관심을 갖는 지 (압도적으로하는지) 우리의 시스템이 다양한 문화적 배경, 업무 일정 및 커뮤니케이션 선호도에서 의미있는 참여를 가능하게하는지 여부는 아닙니다.
학생의 성공 지분으로 모든 사람의 전문 지식을 활용할 때 가장 효과적인 솔루션이 나타납니다. 이것은 다음을 포함하는 네트워크를 만드는 것을 의미합니다.
- 학교 기후 및 커리큘럼 관련성에 대한 정기적 인 피드백을 제공하는 학생 자문위원회
- 다양한 대표, 특히 역사적으로 부재율이 높은 지역 사회의 가족 참여 팀
- 교사 협력 그룹은 출석 패턴을 이해하는 데 중점을 두었습니다
- 학교 시간 이외의 학생들과 상호 작용하는 지역 단체와의 지역 사회 파트너십
Pecos-Barstow-Toyah ISD의 미디어 및 커뮤니케이션 담당 이사 인 Nydia Natividad를 고려하십시오. 이 학생들은 동료들이 학교를 놓치고 성인 개입이없는 방식으로 공감하는 동료 주도 이니셔티브를 개발하는 이유에 대한 통찰력을 제공했습니다.
마찬가지로 Alvord Unified School District는“커뮤니티 연결 일,”그들의 교육 서비스 팀이 지역 사회에 들어가서“징계자가 아니라 도움을 원하는 관심있는 교육자로서 문을 두드리십시오.”
진정으로 중요한 것을 측정합니다
학군은 커뮤니티의 가치를 소중히 여기는 평가 시스템을 만들어 성공을 측정하는 방법을 다시 생각할 수 있습니다. 이것은 학생들과 가족에게 무엇이 중요한지 묻는 것으로 시작합니다. 그들은 언제 학교와 가장 관련이 있다고 느꼈습니까? 그들은 어떤 장벽에 직면 했습니까? 학교가 원하는 곳으로 만드는 것은 무엇입니까?
처럼 한 학생이 명료했습니다,“우리는 젊지 만 우리는 존경받을 자격이 있습니다. 내 생각은[Mental Health]’날은 우리가 안전한 장소가 필요하다고 말한 결과이며, 여러분은 우리와 함께 일하지 않고 스스로 프로그램을 만들기로 선택했습니다. 그것은 큰 문제입니다. 당신은 직접 말했습니다. 우리의 말을 듣지 말고 우리의 말을 들어라. 너 가지다 우리와 함께 일하기 위해.”
학군은 규정 준수 연습이 아니라 진정한 개선 동인으로 학생 및 가족과 정기적 인 피드백 세션을 구현할 수 있습니다. 결정적으로, 그들은이 피드백이 어떻게 특정 변화로 이어진 방법에 대해보고해야하고, 신뢰를 구축하고 가족과 학생의 목소리가 진정으로 중요하다는 것을 보여주는 투명성 루프를 만들어냅니다. 커뮤니티가 자신의 의견이 실질적인 행동으로 해석되는 것을 볼 때 솔루션에 투자하게됩니다.
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출석과 성취를 향상시키기 위해 가장 강력한 통찰력은 이미 지역 사회 내에 존재합니다. 지구 지도자들은 오늘 조치를 취할 수 있습니다.
- 학생, 가족 및 교육자로부터 실시간 통찰력을 포착하는 시스템 구축
- 의사 결정에서 학생과 가족의 목소리를 높이고 정책이 살아있는 경험을 반영하도록합니다.
- 참여와 성취를 모두 장려하는 연결을 강화합니다
우리는 국가 지도자들로부터 더 잘 요구해야합니다. 그러나 그 동안 출석 위기 해결을위한 가장 귀중한 지식은 이미 우리 지역 사회에 있습니다.
그 교장 회의에서 불편한 침묵은 우리 모두에게 상기시켜야합니다. 모든 학생을 아는 것은 좋은 이상이 아니라 만성 결석에 대한 의미있는 해결책의 기초입니다. 학교가 여기에 설명 된 접근 방식을 구현하고, 진정한 관계를 구축하고, 지식 네트워크를 만들고, 진정으로 중요한 것을 측정 함) 침묵은 자신감있는 목소리로 변모합니다. 교직원들은 할머니와 함께 사는 학생이 목요일 투석 약속을 위해 목요일을 놓치는 이유를 이해하기 시작하거나 이번 학기에 3 번 이동 한 가족에 주택 불안정성이 어떤 영향을 미치는지 이해하기 시작합니다. 이러한 지식으로, 출석은 처벌 적 조치를 통해가 아니라 각 학생의 특정 장벽을 다루는 대상 지원을 통해 향상됩니다.
학생들이 학교의 누군가가 진정으로 그들을보고, 도전을 이해하고, 성공에 관심이 있다고 믿을 때, 그것은 신체적으로뿐만 아니라 완전히 약혼하고 배울 준비가 된 것입니다.
카라 스턴 박사 ELA 교사로 경력을 시작한 후 중학교 교장으로 행정부로 전환했습니다. Stern 박사는 공평한 의사 소통 및 가족 참여를위한 열렬한 옹호자입니다. 그녀는 Math for America의 전무 이사로 5 년을 보냈으며, 오늘날까지 존재하는 전문 학습 커뮤니티를 설계했습니다. 텔 아비브로의 예기치 않은 움직임으로 그녀를 Edtech의 세계로 시작하여 그녀는 Smore의 교육 컨텐츠이자 Schoolstatus의 컨텐츠 책임자가되었습니다. 그녀는 이제 교육 및 참여 담당 이사입니다. Schoolstatus.
