게시 날짜: 2024년 3월 13일
독서 시간: 삼 분
겸임교수들은 강인한 무리이다. 고등 교육을 받는 사람에게는 겸임 교사가 재직 기간 부족으로 인한 불확실성과 변동성을 처리해야 한다는 사실이 새로운 것이 아닙니다. 이러한 요소들을 종합하여 겸임 교수진은 모든 교수진과 마찬가지로 이전 세대와 다른 요구와 기대를 가진 학생들을 가르치는 임무를 맡고 있습니다. 오늘날 보조 생활의 어려움에 대한 몇 가지 간단한 사실은 다음과 같습니다.
- 교수진의 약 70%가 부속물그들은 미국 전체 대학 과정의 절반 이상을 가르치고 있습니다.
- 대부분의 보조원은 계약직 근로자이다. ~ 해야 하다, LA 타임즈 “자신의 전문 지식이나 교육 수준을 반영하지 않는 급여로 자립하기 위해 파트타임 공연을 함께 꾸립니다.”라고 썼습니다.
- 겸임교수 벌다 코스당 평균 3,700달러로 인플레이션으로 인해 가격이 하락했습니다.
- 보조원 4명 중 1명 이상이 소득을 올리고 있습니다. 아래에 4인 가족의 빈곤 수준.
- 부속물의 절반 이상(57%) 받다 의료 혜택이 없습니다. 이는 거의 모든 커뮤니티 칼리지 보조 과정에 적용됩니다.
부가 생활을 둘러싼 이러한 부인할 수 없는 어려움을 고려하여 우리는 이들의 의견을 직접 듣고 싶었습니다. 그래서 우리의 연간 교수진의 얼굴 설문 조사를 통해 우리는 전국의 2년제 및 4년제 기관의 부교수에게 직장 생활이 어떻게 진행되고 있는지 물어봅니다. 올해 겸임 교수진으로부터 들은 주요 내용은 다음과 같습니다. (스포일러 – 약간의 어려움이 있지만 그렇지 않습니다. 모두 나쁜 소식.)
겸임교수가 이전보다 적은 수의 과목을 가르치고 있습니다.
일부 15% 전체 교수진의 9%에 비해 겸임교수는 작년보다 적은 수의 강좌를 가르치고 있다고 말합니다. 이는 코스(따라서 급여) 안정성에 의존하는 전문가 그룹의 전체 수입이 감소함을 나타냅니다.
매일 그들은 준비하는 데 많은 시간을 보내고 있습니다.
위와 같은 현실에도 불구하고 겸임직원들은 업무시간의 상당 부분을 강의 준비에 소비하고 있습니다(일시간의 32%).
학생들의 규범이 변화함에도 불구하고 그들은 그 이상으로 나아가고 있습니다.
잠재력으로부터 GenAI 유래 표절, 마감일을 남용하고 학생들을 위해 “항상 켜져 있어야” 하는 필요성이 증가함에 따라 교직원 생활에서 유일하게 변하지 않는 것이 변화인 것처럼 보입니다. 그러나 고등 교육을 관장하는 규범의 변화에도 불구하고 겸임 교사들은 도전에 맞서 학생들이 성공하는 데 필요한 모든 것을 갖추도록 보장하고 있습니다.
“성적이나 누락된 과제에 관해 학생들과 일대일로 소통하는 것이 과거보다 더 많이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 모든 디지털 도구를 사용할 수 있음에도 불구하고 학생들은 스스로 정리하는 능력이 떨어지는 것 같습니다.” – 텍사스, 겸임 교수
겸임교수는 무엇보다 학생을 가르치는 것을 중요하게 생각합니다.
그만큼 다수 의 보조교사(67%)는 학생을 가르치는 것이 자신의 역할 중 가장 만족스러운 요소 중 하나라고 답했습니다. 그들이 매력적이라고 생각하는 다른 요소로는 직업에 따른 전문적 자율성(47%), 학생과 학생 그룹에 조언하고 멘토링하는 능력(27%)이 있습니다.
“저는 제가 하는 일을 즐깁니다. 특히 학생들과 좋은 관계를 맺을 때 더욱 그렇습니다…” – 캘리포니아 외래 교수
기관의 최종 결과는 무엇입니까? 보조원은 열심히 일하고 수완이 풍부하며 많은 사람들이 자신의 일을 즐깁니다. 그러나 종종 열악한 직업적 상황을 고려할 때 그들은 추가 혜택을 받을 수 있습니다. 지원하다. 향상된 전문성 개발 기회 및 멘토링, 교육이나 추가 업무 수행에 소요된 시간에 대한 금전적 상환, 재정적 및 개인적 필요에 맞는 방식으로 코스 로드를 안정화할 수 있는 기회 등 모든 기관이 전반적인 교육 수준을 향상할 수 있습니다. 경험이 풍부하고 헌신적인 전문가들이 교육자로서 자신의 가치와 가치를 이해하고 빛을 발할 기회를 얻게 함으로써 고등 교육 수준을 높일 수 있습니다.
연례 “교수진의 얼굴” 보고서에서 우리는 진화하는 고등 교육 환경에서 교육자가 되는 것이 어떤 것인지 탐구합니다. 겸임 생활에 대한 더 많은 연구 결과와 올해의 “Faces of Faculty” 결과를 모두 살펴보고 싶으십니까?
