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대부분의 미국 학생들은 여전히 혐오 전의 독서와 수학에서 비교적 이하의 공연을하고있는 반면, 고등 성과와 성능이 낮은 학생들 사이의 하품 간격은“국가의 보고서 카드”의 데이터에 대한 데이터를 더 넓게 얻었습니다.
결과가 발표되었습니다 2024 년 교육 진보에 대한 국가 평가 또는 NAEP에서 학업 적 사망에 대한 냉정한 그림을 그립니다. 이미 잘하고있는 많은 학생들의 점수가 증가하고 있으며, 고군분투하는 학생들은 정체되거나 동료보다 훨씬 더 떨어졌습니다. 그것은 약 10 년 전에 시작된 트렌드를 만들고 있습니다.
일부 경우에 분열 된 경우에는 역사적이었다. 성능이 낮은 4 학년과 8 학년 학생들은 30 년 동안 최악의 독서 점수를 기록했다. 8 학년 수학에서, 가장 높은 성과가 가장 높은 학생들 사이의 격차는 시험 역사상 가장 넓었습니다.
국립 교육 통계 센터 (National Center for Education Statistics)의 커미셔너 인 페기 카 (Peggy Carr)는 기자들에게“뉴스는 좋지 않다”고 말했다. “학생 성취도는 전염병 전 수준으로 돌아 가지 않았고, 독서 점수는 계속 감소했으며, 우리의 가장 낮은 공연 학생들은 역사적으로 낮은 수준에서 읽고 있습니다.”
2022 년에는 점수가 급격히 감소했습니다 학생들이 폐쇄, 검역소 및 원격 학습으로 표시된 두 번의 방해 된 전염병 학교 시절을 견뎌낸 후. 그러나 2024 년에는 4 학년과 8 학년 모두에 대한 독서 점수가 훨씬 더 감소했습니다.
Carr는“이것은 주요 관심사입니다. 전염병에 대해서만 비난받을 수없는 우려입니다. “우리 나라는 독서에서 복잡한 도전에 직면하고 있습니다.”
4 학년 수학은 고독한 밝은 지점이었습니다. 평균 학생 점수는 500 포인트 규모로 2 점을 올렸습니다. 그러나 그 증가의 대부분은 최고 공연자들 사이의 개선으로 인해 발생했습니다.
8 학년 수학 점수는 꾸준히 유지되었으며, 성과가 높은 학생들 사이에서 이익을 얻었습니다.
작년에 NAEP를 복용 한 모든 아이들은 적어도 일부 교육의 영향을 받았습니다. 4 학년은 2020 년 3 월 학교가 문을 닫았을 때 유치원에 있었고 8 학년은 4 학년이되었습니다.
결과는 학교가 어려움을 겪고있는 학생들, 특히 가장 먼 배후에있는 학생들, 학교 폐쇄가 학습 격차를 악화시키는 역할을 돕기 위해 학교가 어려움을 겪고 있는지 여부에 대한 지속적인 논쟁을 불러 일으킬 것입니다. 연방 코비 릴리프 달러.
새로운 NAEP 점수는 사립 학교 선택을 확장하고 공립학교가 예산 삭감에 맞서고 문화 전쟁 전쟁이 지속되기 위해 노력하면서 상륙했습니다. 만성 결근은 역사적으로 높은 수준으로 남아 있습니다. Carr는 NAEP 시험에서 최악의 성과를 거둔 학생들은 학교에서 자주 결석 할 가능성이 더 높다고 지적했다.
하버드 교육 대학원의 교수 인 마틴 웨스트 (Martin West)는“우리는 교육자들이 중요하다고 정의한 기술 유형에 대한 부분적인 숙달조차 입증하지 못하는 미국 학생들의 임시 메모리보다 더 큰 비중을 차지하고있다. NAEP 관리위원회의 부사장은 테스트의 내용을 결정하고 질문을 승인합니다. “이것은 그들의 미래 나 우리의 집단적 미래에 적합하지 않습니다.”
새로운 데이터는 2024 년 초 수천 명의 미국 학교에서 거의 50 만 명의 학생들이 취한 테스트에서 나온 것입니다.
NAEP 읽기 점수의 걱정 감소가 계속됩니다
평균적으로 4 학년 및 8 학년 학생들은 2022 년의 상대방보다 2 점을 기록했으며 2019 년 학생들보다 5 점 더 낮은 점수를 기록했습니다. 루이지애나에서만 주 교육감이 독서에 중점을두고 4 학년 독서 점수가 상승했습니다. 2019 년 수준 이상.
NAEP 규모의 최하위에서 득점 한 4 학년의 비율은 20 년 만에 가장 높은 지점에있었습니다. 가장 낮은 수준에서 득점하는 8 학년 학생들의 점유율이 가장 높았습니다. 그리고 두 학년 모두에서 NAEP 기본 수준에 도달하지 않은 학생들은 25 번째 백분위 수에서 25 번째 백분위 수에서 낮은 성과가 낮은 성과가 낮은 수준에서 첫 번째 NAEP 테스트가 주어진 1992 년보다 낮은 점수입니다.
4 학년이 NAEP 기본 수준을 충족 할 수없는 경우그들이 읽을 수 없다는 의미는 아닙니다. 그러나 아마도 이야기에서 이벤트 시퀀싱 또는 텍스트의지지 증거를 사용하여 의견을 말하는 것과 같은 쉬운 기술로 어려움을 겪을 것입니다. NAEP BASIC 아래로 떨어지는 8 학년 캐릭터 동기 부여 및 주요 아이디어와 같은 기본 문학적 요소를 식별하는 데 어려움이 있습니다.
NAEP 결과는 NAEP BASIC 및 NAEP 능력이있는 두 개의 임계 값 아래, 또는 두 개의 임계 값 이상의 학생 수를 보여줍니다. 능력은 대부분의 주가 학년 수준의 기대로 설정 한 높은 막대로 간주됩니다. NAEP 기본 임계 값에 도달하면 학생들은 해당 학년 수준에 대한 기본 기술과 지식의 부분적 숙달을 달성했음을 나타냅니다.
그 마크를 충족시키지 않는 학생들의 증가는 특히 관심이 있습니다.
독서의 딥은 그대로 온다 수십 개 주가 그들의 독서 교육을 점검합니다 ~와 함께 독서 과학에 더 잘 맞는 자료. 그리고 연방 교육 관리들은 일반적으로 점수가 특별한 증가 또는 감소를 일으킨 원인을 설명하기 위해 회개하지만 Carr는 독서의 거의 보편적 인 딥이 독서 개혁이 효과가 없다는 증거로 간주되어서는 안된다고 경고했다.
그녀는 루이지애나의 사례를 지적했는데, 4 학년 학생들은 2019 년보다 독서에서 더 나은 점수를 받고 국가 트렌드를 쌓았습니다. Carr는 그 국가는“그러나 어제 시작하지는 않았지만”독서의 과학에 크게 초점을 맞추고있다”고 말했다.
그녀는“그들은 이것을 철수 할 수 있었고, 폴란드 전 수준으로 향상 될뿐만 아니라 그것을 초과하여 저 성과를 달성 할 수 있었다”고 말했다. “나는 희망이 잃어버린다고 말하지 않을 것입니다.”
그럼에도 불구하고 NAEP 관리위원회의 전무 이사 인 레슬리 뮬 두는 NAEP 기본 수준에서 읽을 수없는 어린이들의 점유율이 일반적으로 국가 숙련도 표준에 해당한다고 말했다.
Muldoon은 4 학년이이를 충족시킬 수 없다면“우리는 텍스트에서 문맥을 사용하여 친숙한 단어의 의미를 결정하지 않을 것이라고 말하고있다”고 말했다. “이것은 학생들이 실제로 중학교에 입학하는 데 필요한 중요한 기술입니다.”
NAEP 수학 점수는 회복을 보여 주지만 정체도 보여줍니다
4 학년 수학에서 평균 점수는 2022 년부터 2 점을 증가 시켰지만 여전히 결제 전 수준보다 3 점이 낮았습니다. 앨라배마에서만 4 학년이 2019 년보다 높은 점수를 받았습니다. 평균 점수는 더 큰 이익을 얻은 고성능 학생들에 의해 상승했으며, 성과가 낮은 학생들은 2022 년과 거의 동일하게했습니다.
15 개 주와 14 개의 도시 지역이 2022 년에 비해 개선을 보았습니다. 컬럼비아 지구 공립학교는 전국 평균보다 훨씬 높은 10 점을 얻었습니다. DC 학교는 또한 애틀랜타, 볼티모어, 휴스턴, 로스 앤젤레스, 마이애미-데이 드 카운티 및 노스 캐롤라이나의 길 포드 카운티의 학교와 마찬가지로 저 성과 및 성능이 높은 학생들의 개선을 보여주었습니다.
8 학년 수학은 다른 이야기였습니다. 2022 년에 고도로 성과가 높은 성과가 더 나은 반면, 낮은 성과는 더 나빴 기 때문에 평균 점수는 변하지 않았습니다.
중학교 수학은 문제 영역이었습니다 전염병의 깨우기. 일부 학생들은 분수를 나누거나 라인을 그래프하는 방법과 같은 주요 개념을 배우는 데 어려움을 겪었습니다. 그 지식 부족이 그들을 따랐습니다. 다른 사람들은 반 친구들이 많이 없기 때문에 자주 내용을 반복했을 수도 있습니다.
NAEP 관리 이사회 멤버 인 웨스트 (West)는 유포원이 수학에서 8 학년 학생들 사이의 감소를 가속화했다고 밝혔지만 2022 년부터 2024 년까지“바닥이 계속 떨어졌다”고 더욱 인상적이었다.
“주요 테이크 아웃은 다음과 같습니다. 우리가 연방 회복 달러를 포함하여 국가로서 한 일은 불충분했습니다.”
중학교에서 어려움을 겪는 학생들은 종종 끝납니다 고등학교에서 더 고급 수학에서 잠겨 있습니다 STEM 분야의 고급 경력에 문을 열 수 있습니다.
콜로라도의 샤이엔 마운틴 학군에서 8 학년 수학을 가르치는 마크 밀러 (Mark Miller)는 학생의 동기 부여가 줄어들고“고집”이 기여할 수 있다고 말했다. 최근 몇 년 동안, 교실에서 어려움을 겪고있는 학생들은 거의 20 년 전에 가르치기 시작했을 때보 다 어려운 문제를 파헤 치기 위해 더 큰 멍청이가 필요했습니다.
Miller는“저의 코치는 법원이나 현장에서 본 것만 큼 내 교실에서 코칭 동기 부여 연설에 도달해야했습니다. 전 NAEP 관리 이사회 멤버이기도합니다. 많은 학생들이 다음과 같이 생각합니다.“내가 무언가를 알고 싶다면 2 초 안에 그것을 찾을 수 있습니다. 왜 방정식 시스템을 해결하는 방법을 배우거나 단어 문제를 해결하는 방법을 배우는 방법을 배우면서 인내해야합니까?”
그의 학교가 시도하고있는 한 가지 : 치료 수학으로 옮기는 대신 추가 지원을 제공하는 동안 동료와 같은 수업에서 특정 수학 표준을 충족시키지 않은 아이들을 유지합니다. 희망은 교사들이 그 과정에서 미니 레슨으로 틈새를 채울 수 있기를 희망하며, 어려움을 겪고있는 학생들은 동료들과 함께 배우면 수학 능력에 더 자신감을 느낄 것입니다.
NAEP 점수 차이는 ‘공평한 사회’에 영향을 미칩니다.
전염병은 반드시 학생들에게 지속적인 영향을 미쳤지 만 고성능과 저소득층 사이의 격차는 약 10 년 전에 성장하기 시작한 것으로 보입니다.. 비슷한 격차 국제 시험에 나타났습니다 그리고 전염병 중단을 경험 한 다른 나라의 학생들보다 미국 학생들에게 더욱 뚜렷합니다.
이론 : 연방 정부는 학교 책임 조치를 완화했으며 학교 지도자들은 가장 낮은 성과를 내면서 시선을 끌었습니다. 경제적 외상으로 대 불황 그 뒤에 깊은 지출 삭감왼쪽 a 미국 교육에 대한 지속적인 흉터. 전화는 우리의 관심 범위와인지 능력을 치고 있습니다.
Nat Malkus, American Enterprise Institute의 선임 연구원 분석의 추세를 강조했습니다 NAEP 릴리스 전에 사전 게시. 그는 성과가 높고 저소득층 사이의 분열이 증가하는 것은 몇 년 동안 학교에 다니지 않은 성인을위한 최근 기술 테스트에 나타나서 학교 관련이 주요 운전자라는 아이디어를 복잡하게 생각합니다.
트렌드는 쉬운 설명을 무시하고 여러 가지 원인이있을 것이라고 그는 말했다.
NAEP와 같은 테스트는 그 이유에 대답 할 수 없습니다. 그러나 Malkus는 학생 수준 데이터에 액세스 할 수있는 연구자들이 더 많은 파기를 시작할 수 있기를 희망합니다. 저 성과 학생들이 특정 학교에 집중되어 있습니까? 특정 특성을 공유합니까? 아니면 높은 시험 점수와 낮은 시험 점수를 가진 학교에 등록되어 있습니까?
그는 또한 교육감과 교장이 자신의 학교에 대한이 데이터를 찾고 평균 시험 점수가 좋아 보일 때에도 저 성과 학생들을 지원할 수있는 방법을 찾기를 희망합니다.
“이것이 공평한 사회에 대한 이야기의 의미는 엄청납니다.”
그러나 미국 연구 연구소의 교육 연구에서 종단 데이터 분석 센터를 지휘하는 Dan Goldhaber는이 문제의 맨 아래에 도달하기에 충분한 시급성이없는 것 같다고 말했다.
그의 연구와 다른 사람들은 그것을 발견했습니다 연방 전염병 원조는 학업 회복에 도움이되었습니다Goldhaber는 더 많은 일을 할 수 있는지 물어 보는 것이 합리적이라고 말했다. 그는 돈을 꺼내기 위해 서두르면서 어려움을 겪고있는 학생들을 위해 어떤 개입이 실제로 바늘을 움직이는지를 보여줄 데이터를 수집 할 수있는 실질적인 기회를 놓쳤다 고 그는 말했다.
“우리는 25 년 안에 되돌아 갈 것이라고 생각하며, 우리는이 모든 아이들이 이러한 주요 쇠퇴에 의해 예측 된 인생에서 이러한 결과를 가지고 있음을 알게 될 것”이라고 그는 말했다. “메시지는 어디에나 있지만, 나는 그것을 해결할 식욕이 많지 않습니다.”
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